Les deux écoles sont fonctionnellement indépendantes, Elles composent un ensemble qui se retrouve autour des équipements communs assurant des relations direct entre chaque entité de l’établissement.

L’axe sur lequel s’implante le projet est imaginé comme une colonne vertébrale. C’est un axe paysager structurant. La transition entre les espaces publics et l’équipement scolaire sont développés à travers la création d’un parvis.

Une unité de construction surélevée affirmant ainsi la perception du bâtiment comme un édifice public accueillant, chaleureux et ouvert à tous. Sa morphologie véhiculera intrinsèquement les valeurs républicaines tout en restant accueillant, chaleureux et ouvert à tous.